Pendidikan
Pendidikan di Kalimantan – Tantangan dan Inovasi di Era Digital
Saksikan bagaimana inovasi digital mengatasi tantangan pendidikan di Kalimantan, membawa harapan baru bagi generasi penerus. Temukan lebih lanjut di sini.
Anda menghadapi lanskap pendidikan yang kompleks di Kalimantan yang ditandai dengan hambatan geografis dan infrastruktur yang tidak merata. Tantangan ini membatasi akses ke pembelajaran berkualitas, terutama di daerah terpencil. Tetapi jangan khawatir, inovasi digital menjembatani kesenjangan ini. Dengan teknologi, siswa mendapatkan akses ke sumber daya global dan platform online yang fleksibel yang mendukung pembelajaran mandiri. Guru diberdayakan dengan pengembangan profesional berkelanjutan, menyelaraskan keterampilan mereka dengan tuntutan modern. Pembelajaran campuran, yang menggabungkan metode digital dan tradisional, meningkatkan keterlibatan siswa. Dukungan infrastruktur pemerintah menjanjikan perbaikan yang berkelanjutan. Dengan mengeksplorasi strategi inovatif ini, Anda akan menemukan lebih banyak tentang dinamika pendidikan yang berkembang di Kalimantan.
Lanskap Pendidikan Saat Ini
Di Kalimantan, lanskap pendidikan saat ini ditandai oleh tantangan signifikan, terutama karena keragaman geografis dan infrastruktur yang tidak merata. Faktor-faktor ini sangat menghambat akses ke pendidikan berkualitas, terutama di daerah-daerah terpencil di mana mencapai sekolah sering kali merupakan tugas yang menakutkan. Jika Anda berada di lingkungan perkotaan, Anda mungkin menyadari betapa lebih mudahnya mengakses sumber daya pendidikan dibandingkan dengan mereka yang berada di daerah pedesaan. Ketimpangan ini menciptakan kesenjangan yang nyata dalam peluang belajar dan kualitas pendidikan antar daerah. Selain itu, akses yang terbatas ke sumber daya pendidikan modern mempengaruhi baik siswa maupun guru. Di banyak bagian Kalimantan, alat digital dan bahan ajar terkini sangat langka, membuat sulit untuk memberikan pengalaman pendidikan yang komprehensif. Namun, digitalisasi menawarkan secercah harapan. Dengan potensi menciptakan lingkungan belajar yang inovatif dan inklusif, digitalisasi dapat membantu mengatasi tantangan pendidikan tradisional. Komitmen pemerintah untuk meningkatkan infrastruktur telekomunikasi sangat penting dalam mendukung pergeseran digital ini. Penekanan pada pendidikan kejuruan membantu memenuhi permintaan pasar kerja lokal dan mendukung pertumbuhan ekonomi. Seperti yang ditunjukkan oleh pandemi COVID-19, platform pembelajaran daring sangat penting. Mereka menekankan perlunya lembaga pendidikan untuk meningkatkan kerangka kerja teknologi dan metode pengajaran mereka untuk mempertahankan dan meningkatkan kualitas pendidikan.
Mengatasi Tantangan Regional
Mengatasi tantangan pendidikan di Kalimantan memerlukan pendekatan multifaset yang memprioritaskan distribusi sumber daya yang adil dan integrasi teknologi.
Anda harus mempertimbangkan keragaman geografis, terutama di Kalimantan Timur, yang menyebabkan perbedaan akses pendidikan, terutama di daerah terpencil. Sangat penting untuk menjembatani kesenjangan antara sekolah perkotaan dan pedesaan dengan memastikan bahwa sumber daya didistribusikan secara adil. Ini berarti berinvestasi dalam perbaikan infrastruktur untuk menyediakan dasar yang kuat bagi pendidikan berkualitas, terlepas dari lokasinya.
Solusi digital memainkan peran penting dalam mengatasi tantangan regional ini. Platform pembelajaran daring dapat membantu mengurangi keterbatasan akses, menawarkan siswa di daerah terpencil kualitas pendidikan yang sama dengan mereka yang berada di pusat perkotaan.
Namun, agar ini efektif, komitmen pemerintah daerah untuk meningkatkan infrastruktur telekomunikasi sangatlah penting. Dengan mendukung lembaga pendidikan untuk beralih ke digital, Anda membantu menciptakan lingkungan di mana pembelajaran lebih mudah diakses dan inklusif.
Selain itu, berinvestasi dalam pengembangan profesional berkelanjutan bagi pendidik sangatlah penting. Para pendidik memerlukan pelatihan untuk menggunakan teknologi secara efektif dan menyempurnakan metodologi pengajaran mereka.
Salah satu langkah penting menuju pencapaian ini adalah berpartisipasi dalam program inovatif yang telah diluncurkan untuk meningkatkan akses dan kualitas layanan kesehatan, yang juga dapat diadaptasi untuk meningkatkan sumber daya dan fasilitas pendidikan.
Inovasi Digital dalam Pembelajaran
Inovasi digital merevolusi pembelajaran di Kalimantan dengan menghilangkan hambatan tradisional terhadap pendidikan. Platform online interaktif memberi Anda akses ke materi pendidikan berkualitas tinggi dari seluruh dunia, meningkatkan pengalaman belajar Anda melampaui apa yang sebelumnya mungkin. Platform ini memudahkan Anda untuk belajar dari sumber daya global, mendorong perjalanan pendidikan yang lebih kaya.
Program pendidikan non-formal kini lebih dapat disesuaikan, memungkinkan Anda mengikuti jalur pembelajaran yang disesuaikan dengan minat unik dan kebutuhan karier Anda. Kustomisasi ini membuat pendidikan lebih relevan dan praktis, mempersiapkan Anda untuk tantangan dunia nyata.
Dengan aplikasi seluler dan kursus online, Anda dapat belajar sesuai kecepatan sendiri, menyesuaikan pendidikan dengan kehidupan sibuk Anda dan mendorong pembelajaran sepanjang hayat. Fleksibilitas semacam itu sangat penting untuk mengembangkan keterampilan yang dibutuhkan pasar kerja.
Media sosial dan alat kolaboratif telah mengubah cara Anda berinteraksi dengan orang lain, menciptakan lingkungan pembelajaran komunitas. Platform ini memungkinkan Anda berbagi pengetahuan dengan rekan-rekan dan menciptakan peluang jaringan yang dapat meningkatkan karier Anda.
Integrasi alat digital dalam pendidikan tidak hanya meningkatkan pengalaman belajar Anda; ini juga membekali Anda dengan keterampilan teknologi yang diperlukan untuk berkembang di ekonomi saat ini, memastikan Anda siap menghadapi tantangan masa depan.
Teknologi canggih mendorong perbaikan ekonomi dan sosial, menyoroti pentingnya dalam meningkatkan platform dan proses pendidikan.
Peran Teknologi dalam Pendidikan
Seiring dengan inovasi digital yang membentuk kembali lanskap pendidikan di Kalimantan, peran teknologi menjadi semakin signifikan dalam menjembatani kesenjangan dan meningkatkan pengalaman belajar. Dengan akses ke sumber daya pembelajaran global, Anda tidak lagi dibatasi oleh kendala regional. Revolusi ini memungkinkan Anda untuk terlibat dengan materi berkualitas yang sebelumnya tidak terjangkau, memperluas wawasan pendidikan Anda.
Platform pembelajaran online menawarkan fleksibilitas yang Anda butuhkan, mengakomodasi jadwal yang beragam dan mengatasi tantangan geografis yang sering dihadapi di Kalimantan. Anda sekarang dapat belajar sesuai kecepatan Anda sendiri, menyelaraskan studi Anda dengan komitmen pribadi dan memastikan pengalaman pendidikan yang lebih personal. Platform ini sangat penting bagi siswa di daerah terpencil, menyediakan peluang yang sebelumnya tidak dapat diakses.
Alat digital juga memainkan peran penting dalam mendorong kolaborasi. Dengan memanfaatkan alat-alat ini, Anda dapat berpartisipasi dalam lingkungan pembelajaran interaktif yang meningkatkan keterlibatan dan retensi pengetahuan. Kolaborasi antara siswa dan pendidik menjadi tanpa hambatan, menciptakan suasana pendidikan yang dinamis.
Untuk memaksimalkan kemajuan teknologi ini, program pelatihan guru yang berfokus pada integrasi sangat penting. Program-program ini membekali pendidik dengan keterampilan yang diperlukan untuk menerapkan metode pengajaran inovatif secara efektif.
Selain itu, inisiatif pemerintah yang bertujuan untuk meningkatkan infrastruktur telekomunikasi sangat penting dalam mendukung transformasi digital ini, memastikan manfaat teknologi menjangkau seluruh pelosok Kalimantan.
Integrasi teknologi AI dalam perawatan kesehatan telah menetapkan preseden tentang bagaimana alat digital juga dapat merevolusi pendidikan dengan menawarkan pengalaman pembelajaran yang dipersonalisasi dan analitik prediktif untuk mengidentifikasi dan mendukung kebutuhan unik siswa.
Memberdayakan Pendidik dan Siswa
Memberdayakan pendidik dan siswa di Kalimantan melibatkan membekali mereka dengan keterampilan dan alat yang diperlukan untuk berkembang dalam lanskap pendidikan yang terus berkembang. YPK Banjarmasin berada di garis depan inisiatif ini dengan melaksanakan lokakarya yang meningkatkan keterampilan teknologis guru. Lokakarya ini memastikan pendidik dapat mengintegrasikan teknologi dengan mulus ke dalam metode pengajaran mereka, yang sangat penting untuk mempersiapkan siswa menghadapi era digital.
Bagi siswa, adopsi platform pembelajaran online membuka pintu ke sumber daya pendidikan global. Pergeseran ini tidak hanya mendorong pembelajaran mandiri tetapi juga mengasah keterampilan digital mereka, yang penting untuk kesuksesan di masa depan. Pendekatan pembelajaran campuran lebih lanjut mendukung preferensi pembelajaran yang beragam, menggabungkan studi online mandiri, pembelajaran jarak jauh melalui Zoom, dan interaksi kelas tradisional. Fleksibilitas ini memenuhi kebutuhan individu, meningkatkan pengalaman pendidikan secara keseluruhan.
Pengembangan profesional berkelanjutan untuk guru tetap menjadi prioritas, menyelaraskan kemampuan mereka dengan tuntutan pendidikan modern. Penyelarasan ini meningkatkan keterlibatan siswa dan memastikan bahwa metode pengajaran tetap relevan dan efektif.
Selain itu, dukungan pemerintah lokal dalam perbaikan infrastruktur telekomunikasi memainkan peran penting. Hal ini memungkinkan lembaga pendidikan untuk merangkul transformasi digital secara efektif, mengoptimalkan proses pengajaran dan pembelajaran. Pengembangan perkotaan berkelanjutan inisiatif di Bandung menyediakan model tentang bagaimana komunitas dapat terlibat dalam praktik transformasi, yang juga dapat menginspirasi strategi pemberdayaan pendidikan di Kalimantan. Bersama-sama, upaya ini membangun fondasi yang kuat untuk pemberdayaan pendidikan di Kalimantan.
Prospek dan Peluang Masa Depan
Lanskap dinamis sektor pendidikan Kalimantan dipenuhi dengan prospek masa depan dan peluang, terutama saat transformasi digital semakin cepat. Kemajuan pesat dalam teknologi menawarkan Anda, sebagai bagian dari pemuda lokal, kesempatan untuk memperoleh keterampilan esensial di sektor yang digerakkan oleh teknologi, meningkatkan daya saing dan prospek karier Anda.
Inisiatif pemerintah yang berfokus pada peningkatan infrastruktur telekomunikasi akan segera memberikan akses yang lebih baik ke pendidikan digital. Langkah ini bertujuan untuk menjembatani kesenjangan pendidikan antara daerah perkotaan dan pedesaan, memastikan Anda memiliki kesempatan belajar yang sama terlepas dari lokasi Anda.
Investasi berkelanjutan dalam program literasi digital dirancang untuk memberdayakan baik pendidik maupun siswa. Anda akan diperlengkapi menjadi bagian dari tenaga kerja yang melek teknologi yang siap memenuhi tuntutan pasar kerja yang terus berkembang.
Sekolah-sekolah seperti YPK Banjarmasin membuka jalan dengan memperkenalkan kurikulum berbasis teknologi, yang mempromosikan metode pengajaran inovatif dan mendorong pembelajaran mandiri. Pergeseran menuju pembelajaran online, yang dipicu oleh pandemi COVID-19, telah membuka pintu bagi pendekatan pembelajaran campuran.
Integrasi metode tradisional dan digital ini menjanjikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan di Kalimantan, memposisikan Anda untuk berkembang di masa depan yang semakin didefinisikan oleh teknologi. Sementara itu, opsi telemedicine yang berkembang di sektor kesehatan menggambarkan dampak yang lebih luas dari kemajuan digital, menunjukkan potensi untuk meningkatkan akses ke layanan penting di seluruh wilayah.
Kesimpulan
Saat Anda menavigasi lanskap pendidikan di Kalimantan, bayangkan itu sebagai sungai luas yang belum dijinakkan yang penuh dengan potensi. Dengan merangkul inovasi digital dan mengatasi rintangan regional, Anda memberdayakan baik pendidik maupun siswa untuk menunggang arus teknologi. Perjalanan ini menawarkan masa depan yang kaya dengan peluang, di mana pendidikan menjadi jembatan yang menghubungkan tradisi dengan modernitas. Peran Anda sangat penting dalam membentuk cakrawala pendidikan yang lebih cerah dan lebih mudah diakses untuk generasi mendatang.
Pendidikan
Jurusan Sains, Sosial, dan Bahasa Akan Diterapkan Kembali di Sekolah Menengah – ‘Siswa Menjadi Kelinci Percobaan’
Dalam kebijakan pendidikan baru, siswa SMA yang mengambil jurusan Sains, Studi Sosial, dan Bahasa mungkin merasa seperti “kelinci percobaan” – apa artinya ini untuk masa depan mereka?
Seiring dengan mendekatnya tahun ajaran 2025/2026, pengembalian jurusan SMA—yaitu Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), dan Bahasa—diyakini akan mengubah kembali peta pendidikan. Keputusan ini, yang diumumkan oleh Menteri Pendidikan Abdul Muti, menandai perubahan signifikan setelah jurusan tersebut dihapuskan pada 2021 oleh administrasi sebelumnya yang dipimpin oleh Menteri Nadiem Makarim.
Namun, kita perlu mengevaluasi secara kritis implikasi dari pengembalian ini dari berbagai perspektif, khususnya berfokus pada perspektif siswa dan kesetaraan pendidikan.
Meskipun pengenalan kembali jurusan mungkin tampak menguntungkan, hal ini menimbulkan kekhawatiran mengenai kurangnya penelitian komprehensif dan dampak potensial yang mungkin dimiliki perubahan ini pada masa depan siswa. Para kritikus berpendapat bahwa keputusan tersebut tampak terburu-buru dan tidak cukup mempertimbangkan kebutuhan yang beragam dari peserta didik.
Dalam sistem sebelumnya, kami menemui disparitas signifikan, terutama dalam alokasi sumber daya, yang lebih menguntungkan jurusan IPA dibandingkan jurusan lain. Ini menghasilkan persepsi masyarakat yang menempatkan nilai yang lebih tinggi pada disiplin ilmu pengetahuan, yang semakin memperkuat ketidaksetaraan pendidikan.
Dari perspektif siswa, ada rasa cemas yang nyata tentang diperlakukan sebagai “kelinci percobaan” dalam sistem baru ini. Banyak siswa khawatir tentang keadilan Tes Kemampuan Akademik (TKA) yang akan menggantikan ujian nasional, karena tes ini akan mengarahkan masa depan akademik mereka berdasarkan bidang yang mereka pilih.
Pendekatan ini secara tidak sengaja dapat mempertahankan ketidaksetaraan jika tidak semua siswa menerima dukungan dan fasilitas yang sama di semua jalur akademik. Setiap dari kita harus menganjurkan sistem yang mendukung kesetaraan pendidikan, memastikan bahwa tidak ada disiplin yang dipinggirkan atau kurang dibiayai dibandingkan yang lain.
Lebih jauh, pengembalian jurusan ini bisa memiliki dampak besar pada penerimaan perguruan tinggi, karena fokus pada mata pelajaran tertentu bisa mempersempit peluang siswa.
Jika kita ingin membina lingkungan pendidikan yang benar-benar setara, sangat penting bagi kita untuk memberikan akses yang sama terhadap sumber daya dan dukungan, terlepas dari jurusan yang dipilih. Pentingnya disiplin yang beragam tidak bisa dilebih-lebihkan; setiap disiplin memberikan kontribusi unik kepada masyarakat dan harus dihargai sama.
Pendidikan
Guru yang Berhasil Kini Menjadi Vokalis Populer: Kisah Novi Citra Indriyati
Mengungkap transformasi Novi Citra Indriyati dari pendidik menjadi vokalis punk mengungkapkan kisah yang menarik tentang kebebasan, identitas, dan tantangan sosial. Apa yang terjadi selanjutnya?
Novi Citra Indriyati, yang juga dikenal sebagai Twister Angel, menunjukkan interaksi kompleks antara pendidikan dan ekspresi artistik. Sebagai mantan guru yang beralih menjadi vokalis utama band punk Sukatani, ia mengalami banyak kritik atas lagunya yang kontroversial “Bayar Bayar Bayar,” yang mengakibatkan ia dipecat dari sebuah sekolah Islam. Situasi ini memicu percakapan kritis tentang kebebasan berekspresi, norma sosial, dan peran pendidik dalam menavigasi identitas mereka. Mari kita telusuri bagaimana perjalanan Novi mencerminkan tantangan budaya yang lebih luas.
Dalam dunia di mana musik sering kali menantang norma-norma sosial, Novi Citra Indriyati, yang lebih dikenal sebagai Twister Angel, berada di persimpangan seni dan pendidikan, menggambarkan kompleksitas kebebasan berekspresi di Indonesia. Sebagai vokalis utama band punk Sukatani, ia menjadi titik fokus dalam kontroversi musik yang signifikan mengenai lagu mereka yang provokatif “Bayar Bayar Bayar.” Kontroversi ini tidak hanya menyoroti karier musiknya tetapi juga berdampak pada perannya sebagai pendidik, mengangkat pertanyaan penting tentang batasan ekspresi dan dampak dari suara-suara yang menyimpang dalam masyarakat.
Ketika kita mempertimbangkan identitas ganda Novi sebagai musisi dan guru sekolah dasar, kita tidak bisa mengabaikan implikasi mendalam yang terjadi akibat benturan ini terhadap pendidikan. Pemecatannya dari sekolah Islam di Banjarnegara menyusul reaksi terhadap lagu Sukatani menunjukkan keseimbangan yang harus dijaga oleh pendidik antara keyakinan pribadi dan tanggung jawab profesional.
Inilah di mana percakapan menjadi menarik—kisah Novi tidak hanya tentang musiknya; ini tentang bagaimana seninya berinteraksi dengan tanggung jawabnya sebagai guru. Kemarahan publik yang muncul setelah lagunya mengakibatkan statusnya dalam sistem pendidikan ditandai sebagai tidak aktif, menyoroti kerentanan pendidik yang berani berekspresi secara bebas.
Video permintaan maaf viral Novi bersama rekan bandnya Alectroguy semakin memicu diskusi tentang kebebasan berekspresi di Indonesia. Pengakuan terbuka mereka tentang identitas memicu liputan media yang luas, memicu debat apakah seniman harus dibungkam untuk ekspresi kreatif mereka.
Dukungan dari komunitas yang mengikuti pemecatannya memberi tahu kita sesuatu yang signifikan: ada keinginan yang berkembang untuk dialog seputar isu-isu ini. Ini merupakan bukti bagaimana musik dapat berfungsi sebagai kendaraan untuk perubahan sosial, dan bagaimana pendidikan dapat dipengaruhi oleh narasi budaya yang kita ciptakan.
Saat kita merenungkan dampak dari kontroversi musik ini, kita harus mengakui bahwa ini bukan hanya tentang pengalaman satu individu; ini tentang keinginan kolektif untuk kebebasan artistik dan hak untuk berbicara.
Perjalanan Novi Citra Indriyati mengingatkan kita bahwa ranah seni dan pendidikan saling terhubung. Saat kita menavigasi kompleksitas ini, kita diundang untuk mempertimbangkan bagaimana masyarakat kita menghargai kebebasan berekspresi dan implikasinya terhadap lanskap pendidikan kita.
Pada akhirnya, kita harus bertanya pada diri sendiri: berapa harga yang kita bersedia bayar untuk kebebasan untuk berekspresi dan mendidik di dunia yang sering kali takut pada perbedaan pendapat?
Pendidikan
Nikita Mirzani: Pendidikan Luar Negeri untuk Masa Depan LM
Keputusan berani Nikita Mirzani untuk pendidikan luar negeri LM menjanjikan masa depan yang cerah, tetapi apa tantangan tak terduga yang akan mereka hadapi di sepanjang jalan?
Kami memahami bahwa dorongan Nikita Mirzani untuk pendidikan luar negeri putrinya LM adalah strategi yang dipikirkan matang untuk mendorong kesuksesan akademik dan kekayaan budaya. Dengan memilih untuk berinvestasi dalam pendidikan LM di luar negeri, kami melihat komitmen kuat untuk memberikan pengalaman dan perspektif yang beragam. Pendekatan pendidikan yang proaktif ini mencerminkan keinginan untuk beradaptasi dengan tantangan yang dihadapi dan menciptakan lingkungan akademik yang mendukung. Saat kami mengeksplorasi lebih lanjut, kami akan mengungkap lebih banyak tentang perjalanan transformatif ini.
Ketika kita mengeksplorasi komitmen Nikita Mirzani terhadap pendidikan putrinya, LM, menjadi jelas bahwa mengirim LM ke luar negeri bukan hanya keputusan logistik; ini adalah langkah strategis yang bertujuan untuk mengamankan masa depan yang lebih cerah. Keputusan untuk mengejar pendidikan di luar negeri mencerminkan pemahaman mendalam tentang lanskap pendidikan dan berbagai peluang yang ditawarkannya. Di dunia di mana pendidikan sering kali menentukan lintasan seseorang, Nikita yakin bahwa pondasi akademik yang kuat akan memberdayakan LM untuk berkembang.
Perjalanan Nikita dengan pendidikan LM tidaklah mudah. Setelah bersekolah di London, LM kembali ke Indonesia ketika dukungan finansial berkurang dan tantangan pribadi muncul. Transisi ini menyoroti kompleksitas yang banyak dihadapi keluarga ketika menavigasi pilihan pendidikan.
Namun, alih-alih melihat ini sebagai kemunduran, Nikita melihatnya sebagai kesempatan untuk menilai kembali dan menyelaraskan kembali jalur akademik LM. Dengan mempertimbangkan sekolah luar negeri sekali lagi, dia mengakui pentingnya lingkungan belajar yang terstruktur yang dapat melayani kebutuhan unik LM.
Keputusan untuk mendaftarkan LM di sekolah luar negeri yang sesuai tidak diambil dengan enteng. Ini melibatkan perencanaan yang hati-hati dan komitmen untuk memastikan bahwa LM dapat mengejar pelajaran yang terlewat sambil juga terlibat dengan kurikulum yang mendorong berpikir kritis dan kreativitas.
Kesediaan Nikita untuk mempekerjakan tutor eksternal menegaskan dedikasinya untuk menjembatani kesenjangan pendidikan. Pendekatan proaktif ini tidak hanya meningkatkan pengalaman belajar LM tetapi juga mengukuhkan ide bahwa pendidikan adalah perjalanan seumur hidup, yang dapat diperkaya melalui berbagai cara.
Selain itu, Nikita memahami bahwa pendidikan luar negeri tidak hanya membekali LM dengan pengetahuan akademik; ini juga membenamkannya dalam pengalaman budaya yang beragam. Paparan seperti itu sangat berharga, terutama di dunia yang saling terhubung saat ini, di mana memahami perspektif yang berbeda dapat secara signifikan meningkatkan peluang pribadi dan profesional seseorang.
Anggota Unik, Komite Stasiun Pemungutan Suara Mengenakan Seragam Sekolah Selama Pemilihan Ulang dalam Pemilihan Daerah 2024
Pekerja Mengantar Hotma Sitompul ke Tempat Peristirahatan Terakhirnya di Karawang
Komnas HAM Meminta Kasus Mantan Pemain OCI Diselesaikan Secara Hukum
-
Sosial1 hari agoKomnas HAM Meminta Kasus Mantan Pemain OCI Diselesaikan Secara Hukum
-
Sosial5 jam agoPekerja Mengantar Hotma Sitompul ke Tempat Peristirahatan Terakhirnya di Karawang
-
Politik5 jam agoAnggota Unik, Komite Stasiun Pemungutan Suara Mengenakan Seragam Sekolah Selama Pemilihan Ulang dalam Pemilihan Daerah 2024