Jurusan Sains, Sosial, dan Bahasa Akan Diterapkan Kembali di Sekolah Menengah – ‘Siswa Menjadi Kelinci Percobaan’

Seiring dengan mendekatnya tahun ajaran 2025/2026, pengembalian jurusan SMA—yaitu Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), dan Bahasa—diyakini akan mengubah kembali peta pendidikan. Keputusan ini, yang diumumkan oleh Menteri Pendidikan Abdul Muti, menandai perubahan signifikan setelah jurusan tersebut dihapuskan pada 2021 oleh administrasi sebelumnya yang dipimpin oleh Menteri Nadiem Makarim.

Namun, kita perlu mengevaluasi secara kritis implikasi dari pengembalian ini dari berbagai perspektif, khususnya berfokus pada perspektif siswa dan kesetaraan pendidikan.

Meskipun pengenalan kembali jurusan mungkin tampak menguntungkan, hal ini menimbulkan kekhawatiran mengenai kurangnya penelitian komprehensif dan dampak potensial yang mungkin dimiliki perubahan ini pada masa depan siswa. Para kritikus berpendapat bahwa keputusan tersebut tampak terburu-buru dan tidak cukup mempertimbangkan kebutuhan yang beragam dari peserta didik.

Dalam sistem sebelumnya, kami menemui disparitas signifikan, terutama dalam alokasi sumber daya, yang lebih menguntungkan jurusan IPA dibandingkan jurusan lain. Ini menghasilkan persepsi masyarakat yang menempatkan nilai yang lebih tinggi pada disiplin ilmu pengetahuan, yang semakin memperkuat ketidaksetaraan pendidikan.

Dari perspektif siswa, ada rasa cemas yang nyata tentang diperlakukan sebagai “kelinci percobaan” dalam sistem baru ini. Banyak siswa khawatir tentang keadilan Tes Kemampuan Akademik (TKA) yang akan menggantikan ujian nasional, karena tes ini akan mengarahkan masa depan akademik mereka berdasarkan bidang yang mereka pilih.

Pendekatan ini secara tidak sengaja dapat mempertahankan ketidaksetaraan jika tidak semua siswa menerima dukungan dan fasilitas yang sama di semua jalur akademik. Setiap dari kita harus menganjurkan sistem yang mendukung kesetaraan pendidikan, memastikan bahwa tidak ada disiplin yang dipinggirkan atau kurang dibiayai dibandingkan yang lain.

Lebih jauh, pengembalian jurusan ini bisa memiliki dampak besar pada penerimaan perguruan tinggi, karena fokus pada mata pelajaran tertentu bisa mempersempit peluang siswa.

Jika kita ingin membina lingkungan pendidikan yang benar-benar setara, sangat penting bagi kita untuk memberikan akses yang sama terhadap sumber daya dan dukungan, terlepas dari jurusan yang dipilih. Pentingnya disiplin yang beragam tidak bisa dilebih-lebihkan; setiap disiplin memberikan kontribusi unik kepada masyarakat dan harus dihargai sama.